ILC – Pagina 3 – La Notte dei Ricercatori CNR 2021
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Vita quotidiana all’ombra delle Cupola del Brunelleschi

 

brunelleschi

Una selezione ragionata di schede estratte dall’archivio dell’Opera di Santa Maria del Fiore di Firenze, relative alla costruzione della Cupola di Brunelleschi, sulle quali sono state applicate elaborazioni software. Partendo dalle schede estratte e utilizzando tecnologie software di rappresentazione grafica di dati matriciali, è possibile costruire applicazioni interattive che mostrano diagrammi, alberi, grafi dei contenuti. Il ricco contenuto dei dati può essere così analizzato con un nuovo approccio, in grado di mettere in evidenza quelle che sono le caratteristiche salienti: – quali erano i materiali e gli strumenti più utilizzati; – la provenienza dei materiali o i mezzi di trasporto usati per la costruzione della cupola; – la lingua che scritta che troviamo nei documenti, in particolare la percentuale d’uso della lingua latina in rapporto a quella volgare che si sta affermando in quel periodo; – i mestieri e la condizione lavorativa dell’epoca. 

Da Omero ai fratelli Grimm grandi e piccoli eroi… a parole!

immagine_BOSCHETTIGli eroi della mitologia greca e gli eroi delle fiabe popolano storie che pensiamo di conoscere molto bene fin dalla nostra infanzia. Ma che cosa succede se cominciamo a scavare in profondità?

Da un lato emergono mondi di parole sorprendenti, intraducibili, dalle sfumature di colore alle emozioni, dal modo di intendere il destino al modo di affrontare la guerra.

Dall’altro lato si scopre come gli eroi “senza macchia” che conosciamo oggi siano stati “smacchiati” attraverso un lungo percorso di rifacimenti per adattare i racconti originali ai mutamenti della società.

Leggere per capire

immagine_CAPPA

Come realizzare un’infrastruttura tablet-software per la valutazione automatica dell’efficienza di lettura (Reading Efficiency Parameter, REP) che misuri contemporaneamente velocità di lettura silente e capacità di comprensione del testo?

Un gruppo di ricercatori del CNR è al lavoro per integrare strumenti di analisi automatica del testo con un protocollo di screening delle abilità di lettura già sperimentato con successo in diverse scuole della Toscana.

Questo strumento consentirà di individuare rapidamente eventuali difficoltà nell’integrazione della abilità di decodifica con quella di comprensione di un testo e stabilire con precisione in quali parti del testo si presentano, così da creare un profilo funzionale delle abilità di lettura e programmare un percorso di potenziamento personalizzato.

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